Kirche als lernende Organisation
Supervision in einem von Tradition und Entwicklung geprägten System
Bensberger Protokolle 103
Hrsg.: Thomas-Morus-Akademie
ISBN: 3-89198-089-2 – Preis: 12 EUR
Dieses Buch mit stattlichen 267 Seiten ist die Dokumentation einer Fachtagung, die in der Thomas-Morus-Akademie, Katholische Akademie im Erzbistum Köln, in Kooperation mit der Diözesanstelle „Pastoral Begleitung“ und de rInitiativgruppe „Fachtagung Supervision“ im Frühjahr 1999 stattfand. Wir von KuM sind auf diese Dokumentation aufmerksam geworden, weil an anderer Stelle mehrfach aus ihr zitiert wurde. Insgesamt 13 Aufsätze sind hier versammelt, die die Standpunkte, Einsichten und Erörterungen der Referenten und Arbeitsgruppen in überarbeiteter Form zusammenfassen.
„Kirche als lernende Organisation“ überrascht mit einigen Beiträgen, die sich Beratung und Organisationsentwicklungsprozessen auch außerhalb von Kirche befassen. So erfährt der Leser etwas über die Gewerkschaften, ein städtisches Jugendamt, die Situation bei Daimler Chrysler und in der VAW aluminium AG. Auch ein „psychoanalytischer Beitrag zum Verstehen von Institution“ und zu den „Zeiten, Orten und Strategien des Lernens im Laufe der Kirchengeschichte“ zählen nicht zu den Themen, die der Titel erwarten läßt. Aber keine Sorge, Überschriften wie „Was beschränkt und fördert das Lernen der Kirche – heute und morgen?“ oder „Der Beitrag von Supervision für das Lernen der Organisation Kirche“ finden sich auch im Inhaltsverzeichnis.
Die einzelnen Beiträge sind unterschiedlich intensiv erarbeitet worden. Ein Beitrag besteht nur aus der Folienreihe, die der Referent wohl in seinem Vortrag benutzt hat. Andere wiederum überzeugen mit zahlreichen Abbildungen und einer sauberen Gliederung. Da es sich um eine Tagung handelt und Workshopergebnisse zusammengetragen wurden, ist die Ausrichtung durch praktisch. So gibt es zum Thema „Führen in Veränderungsprozessen“ z.B. eine Tabelle, wie man erfolgreich sein kann, oder scheitern wird: Erfolgreich wird sein, wer Ziele vorgibt, Wege verbindlich vereinbart, Erfolge mißt und für Unterstützung sorgt. Ein Scheitern läßt sich erreichen, in man Ziele offen läßt, die Richtungsvorgabe pauschal delegiert, Fehler vermeiden will und unt Hierarchievorbehalt eng kontrolliert. Gemeinsam mit den anschließenden Erläuterungen erhält man gutes Handwerkszeug, mit dem sich Teamverantworliche schon in einen Veränderungsprozess wagen können.
Alles in allem ein vielschichtiger, „bunter“ Beitrag nicht nur zu den Themen Lernen oder Supervision sondern zum Management in der Kirche im Allgemeinen.
Rezensiert für KuM von Markus Classen, 30. September 2003